Bajo de la Alumbrera es un yacimiento importante de cobre y oro en la provincia de Catamarca, Argentina. Está ubicado en las cercanías de la pequeña localidad de Los Nacimientos, en el Departamento Belén en el norte de la provincia. La mina es objeto de una controversia en la opinión pública de la región y del país. La empresa ha sido criticada en varias ocasiones por la contaminación del medio ambiente, pero también por el excesivo consumo de agua. Es mantenida por una unión de empresas entre la sociedad estatal Yacimientos Mineros Agua de Dionisio (YMAD), que pertenece al Gobierno Nacional, al Gobierno de la Provincia de Catamarca y a la Universidad Nacional de Tucumán, y Minera Alumbrera Limited, cuyo accionista mayoritario es la compañía suiza Xstrata.
Según los dueños la inversión realizada para construir la mina fue de 1.200 millones de dólares. El yacimiento fue inaugurado en 1997.
Se extraen 120 millones de toneladas de materia prima por año, de la cual son ganadas 650.000 toneladas de extracto, que contienen 180.000 toneladas de cobre y 600.000 onzas de oro. El material es transportado a través de un mineraloducto a San Miguel de Tucumán, donde es procesado. Una gran parte es destinada a la exportación, principalmente a través del puerto de Rosario.
Un grupo de campesinos provenientes de la cuenca del río Vis-Vis, a 2 km de la mina, demandaron a Minera Alumbrera por contaminación en el año 2004. Según su argumentación, la compañía había derramado desechos tóxicos a dicho río, sin filtración adecuada, y por lo tanto se vieron perjudicados en su actividad de tal manera que tuvieron que dejar el lugar, razón por la que exigieron el pago de una indemnización.1 A fines del mismo año, el programa de investigación televisivo Zona de investigación tematizó el conflicto, argumentando que la compañía esquivaba el control por parte de las autoridades argentinas a través de la corrupción y del pago de coimas. Un grupo de científicos de laComisión Nacional de Energía Atómica pudo comprobar la contaminación del río en el año 2005.
2006 hubo otra controversia debido a defectos en el mineraloducto que provocaban contaminación en ríos cerca de la localidad de Aconquija. Esto fue comprobado por la Secretaría de Medio Ambiente de la Nación Argentina en marzo del 2007. A principios de octubre de 2007 la compañía finalmente respondió a las demandas y construyó piletones con el fin de evitar nuevas contaminaciones.
Biografía Isabel Allende Nació en Lima mientras su padre se desempeñaba como embajador de Chile en el Perú. Sus padres se separaron en 1945, y su madre retornó a Chile con ella y sus dos hermanos, donde vivió hasta 1953. Entre 1953 y 1958, su familia residió mucho sucesivamente en Bolivia y Beirut (Líbano). En Bolivia frecuentó una escuela estadounidense y en Beirut estudió en un colegio normal privado inglés. En 1958 retornó a Chile y se reencontró con Miguel Frías, con quien contrajo matrimonio en 1962. Desde 1959 hasta 1965 trabajó en la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO), en Santiago de Chile. En 1963 nació su hija Paula. Los años siguientes pasó largas temporadas en Europa, residiendo especialmente en Bruselas y Suiza. De retorno a Chile en 1966, nació su hijo Nicolás. A partir de 1967 tomó parte en la redacción de la revista Paula, al tiempo que publicó una gran cantidad de artículos sobre diversos temas. Posteriormente realizó diversas colaboraciones para la revista infantil Mampato y publicó dos cuentos para niños (La abuela Panchita y Lauchas y lauchones) y una colección de artículos titulada Civilice a su troglodita; además trabajó en dos canales de televisión chilenos. En 1973 estrenó su obra de teatro El embajador. Ese mismo año, se produjo el golpe de Estado encabezado por el general Pinochet, en el que se suicida Salvador Allende (tío de Isabel). En 1975 se autoexilió con su familia en Venezuela. En los 13 años que permaneció allí, trabajó en el diario El Nacional de Caracas y en una escuela secundaria hasta 1982, y publicó su primera obra teatral, La casa de los siete espejos (1975).En 1981, teniendo su abuelo 99 años y estando él mismo a las puertas de la muerte, comenzó a escribirle una carta que se convirtió en un manuscrito: La casa de los espíritus (1982), su primera novela y su obra más conocida. Ésta suscitó un gran interés y más tarde fue adaptada al cine (por Bille August) y al teatro. En 1984, publicó De amor y de sombra, la que rápidamente se convirtió en otro gran éxito y que también fue llevada al cine. Los viajes constantes que emprendió promocionando sus libros hicieron que su matrimonio con Frías llegara a término. Divorciada de su marido, se casó con Willie Gordon el 7 de julio de 1988 en San Francisco. En 1988, concurrió a votar en el plebiscito que hizo dimitir al Pinochet. En 1990, con el retorno de la democracia en Chile, fue distinguida con la Orden al Mérito Docente y Cultural Gabriela Mistral por el presidente Patricio Aylwin.En 1992 muere Paula, su hija de 28 años, a causa de una porfiria, que la dejó en coma en una clínica de Madrid. La dolorosa experiencia la impulsa a escribir Paula, libro autobiográfico epistolar donde relata como fue su niñez, juventud hasta llegar a la época del exilio. Actualmente reside en San Rafael, (California). Ha sido distinguida en la Academia de Artes y Letras de Estados Unidos y su lema es: "Dejen volar su imaginacion y escriban lo necesario".
The Battle of Stalingrad was a battle of World War II between Nazi Germany and its allies and the Soviet Union for control of the city of Stalingrad in southwestern Russia. The battle took place between 17 July 1942 and 2 February 1943.[1]
It is often cited as one of the turning points of the war. The battle was the bloodiest in modern history, with combined casualties estimated at nearly two million. The battle involved more participants than any other in history, and was marked by brutality and disregard for military and civilian casualties by both sides. The German offensive to take Stalingrad, the battle inside the city, and the Soviet counter-offensive which eventually trapped and destroyed the German 6th Army and other Axis forces around the city, was the first large-scale German land defeat of World War II.[8][9] Soviet and Russian studies identify ten campaigns, strategic and operational level operations.
The Battle of Midway was a major naval battle widely regarded as the most important of the Pacific Campaign of World War II.[4][5][6] It took place between 4 and 7 June 1942, approximately one month after the Battle of the Coral Sea and six months after Japan's attack on Pearl Harbor. The United States Navy decisively defeated an Imperial Japanese Navy (IJN) attack against Midway Atoll, inflicting irreparable damage on the Japanese navy and seizing the strategic initiative.[7]
The Japanese operation, like the earlier attack on Pearl Harbor, aimed to eliminate the United States as a strategic Pacific power, thereby giving Japan a free hand in establishing its Greater East Asia Co-Prosperity Sphere. It was hoped another demoralizing defeat would force the U.S. to negotiate an end to the Pacific War on conditions favorable to Japan.[8]The Japanese plan was designed to lure the United States' few remaining carriers into a trap.[9] The Japanese also intended to occupy Midway Atoll as part of an overall plan to extend their defensive perimeter in response to the Doolittle Raid. This operation was considered preparatory for further attacks against Fiji and Samoa. The plan was handicapped by faulty Japanese assumptions of American reaction and poor initial dispositions.[10]
The First Battle of El Alamein 1–27 July 1942 was a battle of the Western Desert Campaign of the Second World War, fought between Axis forces commanded by Erwin Rommel, and Allied forces commanded by Claude Auchinleck. The battle halted the second (and final) advance by the Axis forces into Egypt, El Alamein being only 66 miles from Alexandria
The Battle of Normandy was fought during World War II in the summer of 1944, between the Allied nations and German forces occupying Western Europe. More than 60 years later, the Normandy Invasion, or D-Day, remains the largest seaborne invasion in history, involving nearly three million troops crossing the English Channel from England to Normandy in occupied France. Twelve Allied nations provided fighting units that participated in the invasion, including Australia, Canada, Belgium, France, Czechoslovakia, Greece, New Zealand, the Netherlands, Norway, Poland, the United Kingdom, and the United States.
En “ EL GRAN CHOQUE CULTURAL “ explicaremos quienes habitaban el suelo americano antes de la llegada de los españoles, en que parte de América se asentaron y de que modo vivían. El encuentro entre las dos culturas, las causas de la victoria española y el proceso colonizador. Capítulos 1. Las tribus americanas En este capítulo veremos, la vida de las civilizaciones más importantes de Mesoamérica y de América del sur, antes de la llegada de los europeos. . El pueblo Maya. Habitaron en la actual península de Yucatán, fueron la tribu más dedicada a la ciencia. . El imperio Azteca. El gran imperio azteca cubría casi todo México, se destacaban por que eran la tribu más guerrera. . Los Incas. Este imperio se extendía desde Ecuador al noroeste de la Argentina. Construyeron andenes sobre las montañas para sus cultivos y le tenían gran adoración al sol. 2. El poderío español En este capítulo discutiremos si la llegada española a América fue descubrimiento o conquista. También hablaremos sobre por que ganan los españoles, si eran menos cantidad de personas y que hacen después de dominar a los aborígenes. . ¿ Descubrimiento o conquista? Muchas son las discusiones por lo que fue la llegada a América. Acá daremos una explicación sobre eso. . Causas de la victoria española. Aunque los europeos eran muy pocos comparados con los nativos, lograron ganar gracias a una serie de factores, que revelaremos aquí. . El sistema colonizador. Luego de derrotar a los indígenas los ibéricos, reformaron el nuevo continente a su manera. Para hacerlo impusieron ciertas reglas. 1. Las tribus americanas . El pueblo Maya La civilización Maya floreció en los actuales territorios de Honduras, Guatemala y México. La comunidad maya estaba dividida en ciudades-estados, que tenía sus propias autoridades políticas y religiosas, cada una de ellas estaba dirigida por un jefe supremo llamado halac uinic, que tenía poderes civiles, militares y religiosos. Podemos notar que cada ciudad-estado era independiente. La agricultura era la base de la economía. Los mayas se instalaron junto a los lagos para favorecer el riego de los cultivos. Cuando no hallaban los lagos, construían cisternas, para recoger y guardar maíz, el cultivo más utilizado por ellos. Apreciamos, que los mayas utilizaban un sistema de cisternas que los ayudaba cuando no localizaban los lagos. En lo científico, los mayas fueron el pueblo que más importancia tuvo. En la escritura, inventaron un único sistema completo. Tenía una mezcla de elementos ideográficos y fonéticos. La escritura jeroglífica maya aparece en estelas, murales, dinteles y otros monumentos en piedra, que contienen recuerdos dinásticos, nacimientos, acceso al poder, matrimonio, victorias y muertes de la familia que tenía el poder. Los jeroglíficos mayas hacen que podamos saber sobre la vida de esa tribu. Los mayas lograron datos muy precisos sobre la longitud del año y acerca de las fases de la luna y los movimientos planetarios. Sus observaciones se originaban, en la aparición y desaparición de los cuerpos celestes. Los mayas podían saber el tiempo gracias a las observaciones de los cuerpos celestes. . El imperio azteca Las tribus aztecas se asentaron en el valle de México, en las islas del lago Texcoco, y establecieron la ciudad de Tenochtitlán. Eran un pueblo muy belicoso. Sus ejércitos eran numerosos y estaban organizados al mando de jefes guerreros, que habían conseguido el puesto capturando prisioneros. Las batallas se desencadenaban con armas temibles, como la espada-maza y el dardo. Por eso, se puede decir que los aztecas eran un imperio, que, según el “Gran Diccionario Salvat”( que cumple con las reglas de la real academia española) significa: Tendencia de un estado, que pone bajo su dependencia política o económica, a otros pueblos (1). La agricultura era el eje de la economía azteca. En las orillas de los lagos construían islas flotantes, con ramas, barro. En estas islas se aprovechaba la humedad del lugar para cultivar hortalizas. Dentro de la economía también se encontraba el comercio, en donde se vendían diversos productos. Se practicaba la pesca, la recolección, y la cría de animales domésticos. Los aztecas aprovechaban la humedad de las zonas para el cultivo de hortalizas y utilizaban, el comercio como unas de las fuentes principales de la economía. En la religión azteca, la adoración de todos los seres sobrenaturales, como Quetzalcoatl Dios principal, estaba bajo el control de un sacerdote. Su función era observar los rituales cotidianos y supervisar las ofrendas, los sacrificios y los templos estatales. Sabemos que los aztecas tenían a un sacerdote que se encargaba de supervisar las cuestiones religiosas, para que todo se encontrase en orden. . Los incas Los incas se asentaron, en el área que abarca los territorios de Ecuador, Perú, el norte chileno y el noroeste argentino. Como esta es una zona montañosa, los incas elaboraron terrazas en las pendientes de las montañas, para poder cultivar. El riego se hacía mediante canales y acequias. Los cultivos que obtenían eran maíz, papas, zapallos, algodón, mandioca, tomate y diversas frutas. También criaban llamas y alpacas para la obtención de leche, el transporte y la lana para los tejidos. Todo esto producía, una fuerte economía. La autoridad suprema era el Inca. Poseía poderes absolutos y era considerado como “hijo del Sol”, el sistema de gobierno era teocrático. Los incas exigieron usar a otras tribus el idioma quechua, el culto al sol y el cobro de tributos. Por esta clase de eventos los incas fueron un pueblo dominador. En la religión incaica, existían divinidades mayores como; el Sol y Viracocha que le dio a la humanidad la palabra, la agricultura y el tejido, y las divinidades menores como; las serpientes, aves y felinos. Los incas también practicaban la adivinación. Los incas, creían que la piedra era sagrada. Porque son muchos los mitos que hablan sobre los orígenes del hombre, que involucran a la piedra. Todas las piedras sagradas alrededor de Cuzco se desplegaban en abanico sobre la ciudad. 2. El poderío español . ¿ Descubrimiento o conquista? Descubrimiento y conquista, son palabras que tienen significado diferente. Descubrir significa sacar a la luz algo que hasta ese momento no era conocido. El descubrimiento de América estuvo motivado por una serie de factores sociales, económicos, religiosos y técnicos; y se apoyó en impulsos políticos y científicos. En cambio, conquistar es imponerse por la fuerza y ocupar el lugar geográfico que antes habitaban otros. Es mas, los conquistadores españoles llegaron a discutir si los nativos eran personas o seres inferiores a los que se podía esclavizar sin problemas. Los españoles estaban tan convencidos de su superioridad y tenían grandes contradicciones: decían que eran fanáticos cristianos, pero eran despiadados con los aborígenes. La codicia por el oro y otras riquezas fue atractivo para superar peligros y adversidades y causa de gran parte de la violencia y de las crueldades de los conquistadores. Pero el oro se quería no tanto como un fin en sí mismo, sino como un medio para conseguir poder y prestigio. Las tierras americanas permitían a un hombre de baja condición social obtener riquezas, poder y el reconocimiento de los demás. Descubrimiento y conquista fueron dos etapas en un mismo proceso. . Causas de la victoria española A pesar de que los españoles tenían un grupo reducido, hubo ciertos factores, que determinaron la victoria europea sobre los nativos americanos. El principal agente fue el asombro de los indígenas hacia los ibéricos. Los habitantes del suelo americano creían que los europeos eran Dioses, ya que los presagios lo anunciaban y no tenían su misma apariencia física, los hispanos eran de tez blanca, tenían el pelo amarillo o negro y sus barbas eran largas. Otra causa, era la diferencia de armas entre ambas tribus. Los nativos poseían piedras y dardos, mientras que los europeos tenían armaduras, ballestas, cañones, mosquetes y pistolones. Además, los conquistadores aprovechaban el rencor de los pueblos sometidos, para usarlos como aliados. Otro agente, muy importante fueron los caballos. Los aborígenes creían que el jinete y el caballo eran uno solo. Los conquistadores trajeron consigo a América, enfermedades como, el tifus, la lepra, las caries y la viruela. Esta última, mataba a los aborígenes como moscas; sus organismos no oponían defensas ante las enfermedades nuevas. . El sistema colonizador Después de la conquista, los españoles se dedicaron a dominar la política, la economía, la sociedad y la cultura del continente americano. Para lograr esta dominación, los europeos implementaron: La explotación de los recursos, la fundación de ciudades, el abuso a los indígenas para trabajos obligatorios y el establecimiento de las instituciones de gobierno. Para la explotación económica, se utilizaban las actividades de minería, de agricultura y de ganadería. La minería fue la actividad más importante, ya que se extraían los metales preciosos como el oro y la plata. Con las minas aparecieron propiedades de producción agrícola y ganadera, por que se necesitaba alimentos para abastecer a los trabajadores de las minas. Los yacimientos más importantes eran: La cuenca de magdalena que poseía oro y las minas de Potosí, Zacatecas y Guanajuato que tenían plata. La agricultura, consistía en plantar un solo cultivo típico de la zona. Luego, los productos de la plantación eran exportados hacia Europa. Las personas que trabajaban en las plantaciones eran esclavos africanos, ya que los aborígenes estaban muriendo por las enfermedades traídas desde Europa. La actividad ganadera se vio favorecida por las grandes extensiones de tierra. Desde Europa se trajo una gran cantidad de ganado vacuno, por que en América no existía. En el inicio, los conquistadores construían fuertes o fortines, que aseguraban la defensa territorial. Además eran, el centro económico de las áreas rurales, el lugar de concentración del comercio y la sede del gobierno colonial. En 1573, el rey de España, dio a saber las leyes para la construcción de ciudades. Estas debían tener una sucesión de manzanas cuadradas, separadas por calles paralelas y perpendiculares entre sí. Pero estas ordenanzas no se respetaron, es por eso, que las ciudades americanas tienen formas variadas. Los conquistadores, no querían suplantar a la población aborigen, si no de prepararla para vivir de su trabajo. Para lograrlo dispusieron sistemas de trabajo obligatorio como, la mita, la esclavitud, el porteo, la encomienda y la yana. La mita, consistía en que los indígenas debían cumplir diversas tareas, que podían ser ganaderas, domésticas y mineras. La esclavitud, se utilizó más que nada en las personas traídas de África. Los españoles buscaban esclavos en ese continente, por que en esta región había una importante cantidad de población y era accesible. El porteo era el deber que tenían los aborígenes de transportar los productos que requerían los conquistadores. En la encomienda, la Corona concedía al encomendero derechos sobre un grupo de aborígenes. El encomendero, los “protegería” y los evangelizaría. A cambio, los aborígenes les prestarían servicios de trabajo y tributos. La yana, era el trabajo obligatorio de los nativos en las parcelas de las haciendas de los españoles. Durante el siglo XVI, creó una serie de instituciones y divisiones territoriales que formaron una red de gobierno, con autoridades en España y otras en América. En España, se encontraban, el rey, la casa de contratación y el consejo de las indias. El rey, era la máxima autoridad. Disponía todas las medidas para gobernar todo lo que tenía en su poder. En la casa de contratación se controlaba la actividad comercial y el tránsito de expediciones. En el consejo de las indias, se elaboraban las leyes relacionadas con América y actuaba como tribunal supremo de justicia. En América, se encontraban: El virrey, gobernadores, los corregidores y las audiencias. El virrey, se encargaba de presidir la audiencia y supervisar la hacienda real. Los gobernadores, tenían funciones políticas y administrativas. Los corregidores se encargaban del gobierno local. Las audiencias, fueron creados por la administración de justicia en América. ANÁLISIS Las tribus americanas tenían una gran cultura desarrollada. Inventaron muchas técnicas innovadoras para sobrevivir, por ejemplo, los mayas para conseguir cultivos crearon las cisternas y los incas pese a la superficie montañosa, crearon los andenes o terrazas, para la plantación de sus productos, como la papa y la cebolla. En la economía, no había mucha diferencia, la mayoría de los pueblos obtenían sus alimentos mediante el cultivo. Otros también criaban animales para su sustento y otras tribus como los aztecas comerciaban. Estos pueblos, también tenían su propia religión. Cada uno de ellos, tenía sus propios seres sobrenaturales. La forma de vida variaba en cada civilización, por ejemplo, la comunidad maya vivía en ciudades-estados. Algunas tribus se interesaban más en lo científico, como los mayas, en cambio, los aztecas se inclinaron más por la belicosidad, eran un imperio, dominaban a los demás. Aunque se discuta la llegada a América en descubrimiento o conquista, se puede decir que son dos etapas en un mismo proceso. Por que, primero los españoles vieron algo totalmente desconocido para ellos, esto es el descubrimiento. Y luego, se impusieron por la fuerza y ocuparon los territorios de los nativos, lo que se denomina conquista. Aunque los conquistadores eran muy pocos comparados con los indígenas, la lograron gracias a una serie de factores. Los aborígenes creían que los conquistadores eran Divinidades, las armas que poseían los españoles eran mucho más superiores que a las que tenían los nativo, los europeos utilizaron su astucia para que los pueblos dominados se les unan, las enfermedades traídas desde Europa, mataron a miles de indígenas y la aparición del caballo en América provocó tal asombro que muchos nativos murieron a causa de ello. Posteriormente a la conquista, los españoles decidieron reconstruir el nuevo continente a su manera, a esto se lo llamó colonización. Este proceso, implantó la explotación de recursos, la fundación de ciudades, el trabajo obligatorio de los aborígenes y el asentamiento de las instituciones en América. Los españoles, querían sacar todos los recursos americanos, hacer trabajar a los indígenas de forma obligatoria, en trabajos muy forzosos, ya que los españoles se consideraban muy superiores, también construyeron ciudades para asentarse y el rey envió representantes al nuevo continente, para estar al tanto de todo y gobernar a su manera.
Independencia de la República Oriental del Uruguay
Existe una polémica sobre la fecha de la Independencia de Uruguay, entre tres hechos significativos en la historia de la Banda Oriental:
18 de Julio de 1830: Jura de la Constitución.
Artigas declara la Independencia de la Liga Federal en 1815.
25 de agosto de 1825: Independencia de la Banda Oriental del Imperio de Brasil.
Al finalizar el mes de mayo de 1810, llegan a Montevideo las noticias del establecimiento del Primer Gobierno Patrio en Buenos Aires. Y el sentir del pueblo uruguayo tiene esos ideales de emancipación.
El 28 de febrero de 1811, un grupo de un centenar de patriotas, encabezados por Pedro José Viera y Venancio Benavídez, tomaron las ciudades de Mercedes y Soriano y proclamaron el final de la dominación hispana. Por ser lugar de reunión las orillas del arroyo Asencio, este episodio se conoce como "El grito de Asencio".
Mientras tanto, José Gervasio Artigas se organizó en Buenos Aires y salió de allí con un grupo de hombres, y se dirigió hacia Uruguay, recibido con euforia por los pobladores quienes lo proclamaron Primer Jefe de los Orientales.
Después de lograr el triunfo de Las Piedras, Artigas sitió Montevideo. El Virrey Elío solicitó ayuda a los portugueses. Por ello, soldados portugueses invadieron la Banda Oriental, vencieron a Artigas y entraron en Montevideo. Por gestiones del Gobierno de Buenos Aires ante las autoridades fluminenses, estas tropas se retiraron, Artigas regresó con su ejército y volvió a sitiar Montevideo, apoyado por tropas de Rondeau. Este sitio duró casi dos años.
En 1816, nuevamente soldados portugueses invadieron Uruguay. Pueyrredón ofreció ayuda a Artigas pero éste la rechazó.
Artigas, el 14 de enero de 1820, sufrió la derrota de Tacuarembó y se retiró hacia la provincia argentina de Entre Ríos y la banda oriental pasó a pertenecer al Reino de Portugal, con el nombre de Estado Cisplatino, continuó perteneciendo a Brasil, cuando éste se independizó.
Pero el 19 de abril de 1825, Juan Antonio Lavalleja, con un grupo de hombres refugiados en Buenos Aires, desembarcó en las costas uruguayas, con la finalidad de sitiar Montevideo.
Estos hombres fueron los 33 Orientales, a quienes se unieron gente del pueblo y las tropas al mando de patriotas como Frutuoso Rivero. Sitiada la ciudad, Lavalleja convocó a los representantes del pueblo criollo a realizar una Asamblea en La Florida. Esta Asamblea declaró la Independencia de Uruguay y nombró Gobernador a Lavalleja, el 25 de agosto de 1825.
después de obtenida la victoria de Sarandí por los patriotas, y habiéndose incorporado la Banda Oriental como miembro autónomo de las Provincias Unidas del Río de La plata, Argentina enfrentó la Guerra con el Brasil. La victoria de Ituzaingó, en febrero de 1827, reafirmó la independencia de Uruguay.
En 1829 sesionó un Congreso en Montevideo y el 18 de julio de 1830 se juró la Constitución.
José Gervasio Artigas había nacido el 19 de junio de 1764. Luego de la derrota con los portugueses en 1817, abandonado por muchos de sus seguidores, se refugió en Paraguay. Falleció en Asunción el 23 de septiembre de 1850.
Dijo Artigas en parte de su Discurso Inaugural al Congreso el 4 de abril de 1813:
"Ciudadanos: los pueblos deben ser libres. Ese carácter debe ser su único objeto, y formar el motivo de su celo. Por desgracia, va a contar tres años nuestra revolución, y aún falta una salvaguardia general al derecho popular. Estamos aún bajo la fe de los hombres y no aparecen las seguridades del contrato. Todo extremo envuelve fatalidad; por eso una desconfianza desmedida sofocaría los mejores planes, ¿pero es acaso menos terrible un exceso de confianza? Toda clase de precaución debe prodigarse cuando se trata de fijar nuestro destino. Es muy veleidosa la probidad de los hombres, sólo el freno de la Constitución puede afirmarla. Mientras ella no exista, es preciso adoptar las medidas que equivalgan a la garantía preciosa que ella ofrece.
Convención Preliminar de Paz: El 4 de octubre de 1828 quedó definitivamente ratificada la Independencia de Uruguay, después de las reuniones llevadas a cabo entre el 11 y el 27 de agosto de 1928 entre los delegados de Brasil y de las Provincias Unidas del Río de la Plata, después de las cuales se acordó su Independencia.
World War II, or the Second World War[1] (often abbreviated WWII or WW2), was a global military conflict which involved a majority of the world's nations, including all of the great powers, organized into two opposing military alliances: the Allies and the Axis. The war involved the mobilization of over 100 million military personnel, making it the most widespread war in history. In a state of "total war", the major participants placed their entire economic, industrial, and scientific capabilities at the service of the war effort, erasing the distinction between civilian and military resources. Over seventy million people, the majority of whom were civilians, were killed, making it the deadliest conflict in human history. The start of the war is generally held to be September 1, 1939, with the German invasion of Poland and subsequent declarations of war on Germany by most of the countries in the British Empire and Commonwealth, and by France. Many countries were already at war before this date, such as Nationalist China and Japan in the Second Sino-Japanese War, and many who were not initially involved joined the war later, as a result of events such as the German invasion of the Soviet Union (Operation Barbarossa), and the attacks on Pearl Harbor and British and Dutch colonies in Southeast Asia. In 1945 the war ended in a victory for the Allies. The Soviet Union and the United States subsequently emerged as the world's superpowers, setting the stage for the Cold War, which lasted for the next 45 years. The United Nations was formed in the hope of preventing another such conflict. The acceptance of the principle of self-determination accelerated decolonization movements in Asia and Africa, while Western Europe itself began moving toward integration.
soil is a natural body consisting of layers (soil horizons) of mineral constituents of variable thicknesses, which differ from the parent materials in their morphological, physical, chemical, and mineralogicalcharacteristics.[1] It is composed of particles of broken rock that have been altered by chemical and environmental processes that include weathering and erosion. Soil differs from its parent rock due to interactions between the lithosphere, hydrosphere, atmosphere, and the biosphere.[2] It is a mixture of mineral and organic constituents that are in solid, gaseous and aqueous states.[3][4] Soil particles pack loosely, forming a soil structure filled with pore spaces. These pores contain sol solution (liquid) and air (gas).[5] Accordingly, soils are often treated as a three state system.[6] Most soils have a density between 1 and 2 g/cm³. [7] Soil is also known as earth: it is the substance from which our planet takes its name. Little of the soil composition of planet Earth is older than Tertiary and most no older than Pleistocene.[8] Inengineering, soil is referred to as regolith, or loose rock material.
Para analizar un circuito deben de conocerse los nombres de los elementos que lo forman. A continuación se indican los nombres más comunes, tomando como ejemplo el circuito mostrado en la figura 1.
Conductor: hilo de resistencia despreciable (idealmente cero) que une eléctricamente dos o más elementos.
Generador o fuente: elemento que produce electricidad. En el circuito de la figura 1 hay tres fuentes, una de intensidad, I, y dos de tensión, E1 y E2.
Nodo: punto de un circuito donde concurren varios conductores distintos. En la figura 1 se pueden ver cuatro nodos: A, B, D y E. Obsérvese que C no se ha tenido en cuenta ya que es el mismo nodo A al no existir entre ellosdiferencia de potencial (VA - VC = 0).
Rama: conjunto de todos los elementos de un circuito comprendidos entre dos nodos consecutivos. En la figura 1 se hallan siete ramales: AB por la fuente, AB por R1, AD, AE, BD, BE y DE. Obviamente, por un ramal sólo puede circular una corriente.
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